regula unidad 3

Actividades de Aprendizaje

Indicador A

3.1-3.2-3.3-3.4-3.5

Exponer frente al grupo los fundamentos de la micropaleontología, así como su aplicación en paleobatimetría y bioestratigrafía y las principales diferencias de origen, tiempo y condiciones ambientales de cada grupo. Compartir en el blog la presentación ppt. Se revisará de acuerdo a la rúbrica. 25%

https://drive.google.com/open?id=1IMIRWVFYb-XcToOI5fZObFqhFIbReinR

https://drive.google.com/open?id=174WDFFOwGqiNhad4JfcRoGO6QP9V3tNi

Realizar una investigación digital de los principales grupos de microfósiles, indicado características, ambientes y fotografías de especímenes con su origen geográfico e imágenes ilustrativas. Indicar la importancia de su estudio para cada grupo de microfósiles. Compartir en blog. 15%

https://drive.google.com/open?id=1Vfkrx0R84ZyhBvecqS9skRBbB3cuYgXO

Realizar un muestrario de cada grupo microfosilífero con ejemplos que indiquen el nombre científico y común, origen, tiempo geológico, características y condiciones ambientales (Elaborar los especímenes con diferentes materiales). Compartir evidencia en el blog. 30%

https://drive.google.com/open?id=1U-6ZsBUoIyUmjAFynoQwJGVaTcGnq13Z